1. Կատարե՛ք հաշվումները՝ կիրառելով խառը թվերով թվաբանական գործողությունների ընդհանուր կանոնը

• 3 ամբողջ 7/8 + 5 ամբողջ 3/4=8 ամբ. 13/8
• 2 ամբողջ 5/9 + 11 ամբողջ 2/3=13 ամբ. 11/9
• 9 ամբողջ 2/5 – 8 ամբողջ 1/4=1 ամբ. 3/20
• 6 ամբողջ 7/8 – 1 ամբողջ 1/5= 5 ամբ. 27/40

2. Կատարե՛ք գործողությունները խառը թվերով թվաբանական գործողությունների ընդհանուր կանոնով.

• 25 ամբողջ 4/7 + 31 ամբողջ 5/14=56 ամբ. 3/14
• 37 ամբողջ 9/25 + 82 ամբողջ 7/20=119 ամբ 71/100
• 23 ամբողջ 3/13 – 15 ամբողջ 25/26=7 ամբ. 7/26
• 45 ամբողջ 9/10 – 36 ամբողջ 9/10= 9 ամբ.

3. Կատարե՛ք խառը թվերի գումարում առավել հարմար եղանակով.

• 37 ամբողջ 8/9 + 41 ամբողջ 5/6=79 ամբ.13/18
• 66 ամբողջ 13/24 + 72 ամբողջ 11/28=138ամբ. 31/336
• 45 ամբողջ 7/12 + 63 ամբողջ 23/36=108ամբ. 44/36
• 124 ամբողջ 1/2 + 328 ամբողջ 3/4=452ամբ. 5/4

4. Կատարե՛ք խառը թվերի հանում առավել հարմար եղանակով.

• 8 ամբողջ 9/10 — 6 ամբողջ 2/5=2ամբ. 5/10
• 4 ամբողջ 5/11 — 2 ամբողջ 3/10=2ամբ.17/110
• 12 ամբողջ 25/36 – 9 ամբողջ 7/24=3ամբ. 29/72
• 14 ամբողջ 7/12 – 6 ամբողջ 5/6=7ամբ. 2/12

1. Երեք խառը թվերից առաջինը 8 ամբողջ 1/3 է: Եկրորդ թիվը 5 ամբողջ 5/6-ով մեծ է առաջինից, իսկ երրոդը 3 ամբողջ 1/4 –ով մեծ է երկրորդից: Գտե՛ք այդ թվերի գումարը:
   Լուծում ՝

8ամբ. 1/3+5ամբ. 5/6=13ամբ. 7/6

13ամբ. 7/6+3ամբ. 1/4=10ամբ.

8ամբ. 1/3+13ամբ. 7/6+10ամբ. 11/12=31ամբ. 29/12

1. Եռանկյան կողմերի չափան արդյունքներն են՝ 3 ամբողջ 2/5 սմ, 4 ամբողջ 7/9 սմ և 5 ամբողջ 1/3 սմ:Ստուգե՛ք, որ եռնակյան ցանկացած երկու կողմերի երկարությունների գումարը մեծ է երրորդ կողմի երկարությունից:

ոչ

1. 3ամբողջ 2/5+4ամբողջ 7/9=7ամբողջ 52/45
2. 5 ամբողջ 1/3<7ամբողջ 52/45

 

1. 5 ամբողջ 1/3+3ամբողջ 2/5=8ամբողջ  11/15
2. 4ամբողջ 7/9<8ամբողջ  11/15

 

1. 4ամբողջ  7/9+5ամբողջ  1/3=9ամբողջ  10/9
2. 9ամբողջ 10/9>3ամբողջ  2/5

Անգլերեն բաժնի հղումը

Ձայնագրությունները /վերնագիր, հղում/

• Do you know that…?
• It is interesting to know
• Christma poems

Տեսանյութերը /վերնագիր, հղում/

• English in the kitchen
• Christmas wishes

Պատումները /վերնագիր, հղում/

• My school
• Christmas magic stories
• My Christmas
• It is a  story about…
• My favourite place in Armenia

Նախագծեր

• My favourite hero
• Speaking about animals
• Reading project
• Shopping
• Mother’s Day
• Easter in my family
• My house
• My hobby

Երկխոսություններ /վերնագիր, հղում/

Ինքնաստուգում /ըստ ամիսների/

հոկտեմբեր, նոյեմբեր,  դեկտեմբեր, փետրվար, մարտ, ապրիլ, մայիս:

Ֆլեշմոբ / ո՞ր ամիսների ֆլեշմոբերին ես մասնակցել/

Մասնակցել եմ

Սովորողի բլոգի բաժնի հղումը

Ճամփորդություններ (մեկօրյա արշավներ, թանգարաններ, պատումների հղումը)

Ճամբարներ (եռօրյա- Գյումրի, Ուրցաձոր)

Բնագիտության ֆլեշմոբի մասնակցություն (Փետրվար, մարտ, ապրիլ, մայիս)

Մասնակցել եմ

Ուսումնական նախագծեր (դնել հղումները)

Առաջարկներ

1.Ինչո՞ւ է   լինում  գիշեր  և  ցերեկ:

Երկիրը լուսավորում Արեգակի միջոցով և քանի, որ այն գնդաձև է, բնականաբար միաժամանակ ամբողջությամբ չի կարող լուսավորվել:

2.Ինչո՞ւ է  լինում  եղանակների  հերթագայություն: 

Եղանակի  հերթագայություն է լինում, որովհետև Երկիր մոլորակի առանցքը ձվաձև է, երբ որ Երկիր մոլորակը մոտ է լինում արևին լինում է ամառ, այսինքն ավելի տաք է եղենակը լինում, Երբ որ արդեն հեռվանում է լինում է աշուն, իսկ հետո, որ արդեն շատ է հեռվացել արևը և ցուրտ է լինում է ձմեռ, իսկ հետո էլի մոտենում է և լինում է գարուն, և այդպես շուրնակ:

3.ծովածոցները օվկիանոսի կամ ծովի այն մասերն են, որոնք մխրճված են ցամաքի մեջ։

4.Համաշխարհային օվկիանոսի ջրի մակերեւույթի մակարդակն անվանում են ծովի մակարդակ:

5.Կղզիները դա բոլոր կողմերից ջրով շրջապատված տարածքն է, թերակզղիները դա կղզին է, բայց մի կողմիչ միացած է ցամաքին, նեղուցները դրանք ցամաքներն իրարից բաժանվող բնական ջրային նեղ տարածքներն են:

6.Կենդանի օրգանիզմներով բնակեցված Երկրի թաղանթը կոչվում է կենսոլորդ:

7.Մթնոլորտի՝ Երկրի մակերևույթին մոտ շերտերում ջրի մանրագույն կաթիլների կուտակումն անվանում են …:

8. Քամին օդի տեղափոխությունն է Երկրի մակերևույթի նկատմամբ հորիզոնական ուղղությամբ:

9.Լիճը ցամաքի ջրով լցված բնական գոգավորություն է , որն անմիջական կապ չունի ծովի հետ:

10 Գետը ջրի մշտական բնական հոսքն է իր մշակած հունով:

11. Նեղուցը ջրային այն նեղ տարածքն է, որն ընկած է ցամաքի տարբեր մասերի միջև և միացնում է ջրային ավազանները:

12. … բույսերի և այլ առարկաների վրա սառույցի բյուրեղիկների նստվածքն է:Այն առաջանում է տարվա ցուրտ եղանակին, երբ օդի ջերմաստիճանը ցածր է լինում 0 աստիճան C-ից:

13.Ըստ ծագման ապարները բաժանվում են երեք խմբի`մագմային, նստվածքային, ձևափոխված:

14.Երկրի մակերևույթի անհարթությունների ամբողջությունը կոչվում է……………………………:

15.Աշնանային և գարնանային գիշերահավասարի օրերը Սեպտեմբերի քսաներկուս:

1. Ո՞րն է քո սիրելի վայրը Արևելյան դպրոցում, կցի՛ր նաև լուսանկարը։

Իմ սիրելի վայրը Արևելյան դպրոցում բակն է: Աշնանը անմոռանալի գեղեցկություն է, ձմռանը ձյուն է գալիս և էլի հավես է: Իսկ գարնանը կանաչ գեղեցիկ է, նաև ծաղկում են գեղեցիկ և հոտավետ վարդերը:

1. Ո՞վ է դպրոցի քո ամենալավ ընկերուհին, ընկերը, ուսուցիչը, որ միշտ քեզ օգնել է: Նկարագրիր և բնութագրիր նրան։

Ես դպրոցում ունեմ շատ ընկերուհիներ, թե իմ տարիքի, թե փոքր: Իմ ամենալավ ընկերուհիներն են Մարիամը և Իռենը: Իմ ամենալավ ուսուցիչները ընկեր Մերին`իմ դասվար, ընկեր Մարինեն իմ ամենասիրելի ուսուցչուհին և ընկեր Սմբատը ամենալավ ուսուցիչը:

   Ո՞րն էր այս տարվա քո ամենասիրելի նախագիծը։ Պատմի՛ր այդ նախագծի մասին: Կցիր նաև հղումը։

Իմ ամենասիրելի նախագիծը Աշխարհի գրադարանները  նախագիծն է: Ես այս նախագծում պատմում եմ աշխարհի ամենամեծ և ամենահետաքրքիր գրադարանների մասին:

1. Ի՞նչ  գրքեր ես կարդացել այս ուսումնական տարվա ընթացքում։ Կցի՛ր ցանկը, բլոգիդ «Իմ գրադարանը» բաժնի հղումը։

Ես շատ գրքեր եմ կարդացել այս ուսումնական տարվա ընթացքում, և իմ կարդացած գրքերի մասին ունեմ երկու բաժին` իմ գրադարանը և իմ գրքերը:

1. Ո՞րն է այս տարվա քո սովորած ամենասիրելի բանաստեղծությունը: Կցիր հղումը։

Իմ այս տարվա ամենասիրելի բանաստեղծությունը`Իմ երգն է, որի հղումը ցավոք չունեմ:

1.  Ի՞նչ գիրք ես կարդում հիմա, գրի՛ր վերնագիրը, հեղինակի անունը։

Ես հիմա կարդում եմ «Коралина» գիրքը: Հեղինակը` «Нил Гейман» -ն է:

1. Ո՞րն էր այս տարվա քո սիրելի առարկան և ինչո՞ւ։

Այս տարվա ընդացքում ես շատ հավանել եմ մայրենի և մաթեմատիկա առարկաները: Այս տարի մաթեմատիկայից սովորեցի կոտորակների և խառը թվերի հետ գործողություններ կատարել, Իսկ մայրենի առարկայից ինձ շատ դուր եկան այս տարվա սովորած բանաստեղծությունները:

1. Ի՞նչ ճամփորդությունների ես մասնակցել այս տարվա ընթացքում։ Թվարկի՛ր, տեղադրի՛ր պատումներիդ հղումներն այդ ճամփորդություններից։

Հ.Թ. թանգարան

Ե.Չ. թանգարան

Երկրաբանական թանգարան

1. Պատմիր քո ընտրությամբ գործունեության մասին։ Ի՞նչ դասընթաց ես ընտրել, ո՞վ է ուսուցիչը, ինչպե՞ս եք աշխատում, ի՞նչ եք ստեղծել․․․

Իմ ընտրության գործունեությունը ոսկեգործությունն է, իմ ուսուցիչը վարպետ Դավիթն է: Ես ունեմ աշխատանք՝ծիտիկի բունը, այդպես եմ կոչել, նա արույրից է, նրան պատրաստել եմ 2022թ.: Նաև մասնակցել է ցուցադրությանը: Այս տարի ես ուզեցի անել իմ երկրորդ աշխատանքը՝հատապտուղը, որը հիմա ձուլվում է: Այն պետք է լինի արծաթից և վրան էլ թանկարժեք քարեր: Հատապտուղը նաև վաճառվելու է և լինելու է իմ ջանքերով առաջին աշխատածս գումարը: Մայրիկս նաև մտածում է, որ կարող է մենք գնենք նրան և ես իմ սեփական ձեռքերով պատրաստածը կրեմ որպես կախազարդ: Սա էլ Իմ ոսկեգործության հղումները«Ա.հղում, Բ.հղում»:

1. Ի՞նչ կանես  6-րդ դասարանում, որ չես արել 5-րդ դասարանում:

Ես վեցերորդ դասարանում կձգտեմ ավելի լավ սովորել, և վերջապես կուզեի ավելի ազատ արտահայտվել, գեղեցիկ գրել և գերազանց կարդալ անգլերեն, և կուզեմ ձեռք բերել ավելի շատ ընկերներ:

1. Նշիր մեկ բան, որը քո այս տարվա ձեռքբերումն ես համարում։

Ես այս տարվա ձոռքբերում եմ համարում անցած տարվանից ավելի ազատ խոսել անգլերեն, և, որ կարողացա հաղթահարել կոտորակների և խառը թվերի հետ գործողություններ կատարելը:

1. Միջին դպրոց գնալուց հետո ամենաշատը ի՞նչ կամ ո՞ւմ կհիշես Արևելյան դպրոցից։

Ես երբ գնամ մայր դպրոց ամենաշատը կկարոտեմ ընկեր Սմբատին և ընկեր Մերիին, որովհետև նրանց չեմ կարողանա այդքան հաճախ տեսնել քան հիմա: Հուսամ, որ ընկեր Մարինեն կդասավանդի մեզ որպես մայրենիի ուսուցչուհի, որ նրան էլ այդքան ուժեղ չկարոտեմ:

1. Քո կարծիքով ի՞նչ է սպասվում քեզ Միջին դպրոցում:

Ինձ թվում է, որ միջին դպրոցում ես առաջին հերթին կամ կկորեմ կամ էլ կսայթաքեմ և կընկնեմ, չգիտեմ ես այդպես եմ կարծում: Իսկ հետո կընկերանամ մեր նոր ուսուցիչների հետ և կսովորեմ ամեն դասի վայրը:

1. Քո կարծիքով ի՞նչ կա Միջին դպրոցում, որ չկա Արևելյան դպրոցում։

Արևելյան դպրոցը կրտսեր դպրոց է, որտեղ սովորում են փոքրերը, և մենք հինգերորդ դասարանցիներս դպրոցի մեծերն ենք, և երբ մենք գնանք մայր դպրոց, այսինքն միջին դպրոց, կլինենք այնտեղի ամենափոքրերը: Ինձ համար անսովոր կլինի:

1. Ո՞րն ես համարում քո այս տարվա լավագույն լուսանկարը, տեղադրի՛ր այստեղ:

1. Ի՞նչ հարց կավելացնեիր այստեղ։

Փորձիր պատմել այն տարիների մասին, որ դու սովորել ես Արևելյան դպրոցում, կարո՞ղ ես հիշել քո դպրոցական տարիների ամենահետաքրքիր, զվարճալի, ծիաղելի, վախենալու կամ լացելու դեպքերը:

Առաջին ուսումնական շրջանի հաշվետվության

Երրորդ ուսումնական շրջանի հաշվետվություն

Տարեվերջին ինքնաստուգում

Հայրենագիտություն բաժնի հղում

Իմ ամառային ճամփորդություն

Իմ երազանքի ճամփորդություն

Հայաստանի մարզերը և մարզկենտրոնները

Մեծամոր

ՀՀ. Մայրաքաղաքները

Անգլիական այգի

Երևանի պատմության թանգարան

Էրեբունի բերդաքաղաք

Արգիշտի Ա.

Երևանի պատմության թանգարան

Արտավազիկ եկեղեցի

Հայաստանի Հանրապետություն

Մխիթար Սեբաստացի

Խոր-վիրապ վանք-ամրոց

Կոտայքի մարզ

Գանձ-ադամանդ

Արմավիր մարզ

Սուրբ Գայանե վանք

Հրեշտակի ձոր, Խոր-վիրապ վանք-ամրոց

Ամանորյա ավանդույթներ Իմ ընտանիքում

 

1.Составьте и напишите предложения со следующими словами:

Ничего-я ничего никому не могу говорить.

нечего-мне нечего слушать радио.

никем-моя учительница никем не гордиться.

ни с кем- я нихочу ни с кем дружить.

некем-некем гордиться

не с кем- мне не с кем дружить.

не у кого-не у кого  нет этой сумки

никакие-никакие одежды мне ни нужны.

ничьи-ничей мне дружить

ни с чьей- ни с чьей мне разговаривать

2.Вставьте подходящие предлоги.

1) Егор сидел рядом со мной. 2) Ты всегда был строг ка  мне. 3) Сердце у мне сжалось. 4) Вникните вовсём всё это хорошенько. 5) Все принялись хохотать с мною. 6) Вспомните раньше мне. 7) Мелькнуло со мною моё детство. 8) Он славился на всём округе гостеприимством и радушием. 9) В темноте я больно ушибся к что-то.

3.Составьте словосочетания:

детский  рисунок (рисунок, комната, пальто)

золотое кольцо (ключ, кольцо, монета)

горячая вода (вода, источник, молоко)

смелое решение (поступок, решение, мысль)

4.Подберите подходящие слова:
1.Вчера Валера сказал мне, что не хочет ехать в Москву

2. Школьники вошли в класс, и сразу прозвенел звонок.

3. Я принесла подарок для моего друга.

4.  Он  из вас хочет ответить на вопрос?

5.  Я хотел бы слушать о моем сыне, что он натворил?

6. Я не могу поднять эту гантель, а ты?

7. На улице ко мне подошел незнакомый бабушка и попросил одолжить ему денег.

8. Ты пойдешь самной после того, как уберешься в своей комнате.

9.  Закат очень красивый, что хочется на него смотреть на него неотрывно.

5.Расставьте слова в правильном порядке. Запишите предложения в такой
последовательности, чтобы получился рассказ.
1. В будущем году, в шестом классе, буду учиться, я

Я будущем году буду учится в шестом класе.

2. своих учителей, с началом учебного года, поздравляют, Они

они с началом  учебного года поздравляю своих учеников.
3. новый учебный год, В сентябре, начинается

В сентабре начинается новый учебный год.
4. в школу, приходят, с цветами, дети, Первого сентября

Первого сентября дети приходят в школу с цветами.
5. в шестой класс, В этом году, пойду, я

В этом году я пойду в шестом класс.