Կարդա՛ տեքստը և պատասխանի՛ր տրված հարցերին:

Եզոպոսը համաշխարհային առակագրության խոշոր դեմքերից է: Նրա առակներով է պայմանավորված համաշխարհային գրականության մեջ առակագրության՝ որպես առանձին ժանրի զարգացումը: Եզոպոսի մասին կենսագրական տեղեկությունները շատ սուղ են: Ամենահին հիշատակությունը V  դարի հույն պատմիչ Հերոդոտոսինն է, որից ենթադրվում է, որ նա ապրել է մ. թ. ա. VI  դարում, Սամոս քաղաքում, եղել է ստրուկ և սպանվել է Դելփիքում: Ենթադրություններ կան, որ նա հույն էր` Թրակիայից կամ Փռյուգիայից: Եզոպոսի մասին շատ զրույցներ և ավանդություններ են պահպանվել: Դրանցից թերևս ամենահիշարժանը հետևյալն է.

Մի օր, Քսանթոսը ցանկանալով ճաշկերույթ տալ ի պատիվ աշակերտների՝ Եզոպոսին կարգադրեց, որ գնա աշխարհի ամենից լավ բանը գնի շուկայից և համեղ ճաշ պատրաստի:

-Շատ լավ, տե՛ր,-ասաց Եզոպոսը և գնաց:

Ճաշի ժամին յուրաքանչյուր աշակերտի առաջ մի աման լեզու էր դրած:

-Ի՞նչ է սա,-հարցրեց Քսանթոսը զարմացած:

-Լեզու, տեր իմ:

-Մի՞թե սա է աշխարհի ամենալավ բանն է, հիմար,-գոռաց Քսանթոսը:

-Ասացեք, տեր իմ,-պատասխանեց Եզոպոսը,-ի՞նչ կա աշխարհում ավելի լավ , քան լեզուն. լեզուն է հասարակական կյանքի շաղկապը, ճշմարտության և իմաստության գործիքը, գիտությունների բանալին: Առանց լեզվի ինչպե՞ս կզարգանար ուսումն ու գիտությունը, առանց լեզվի ինչպե՞ս մարդիկ միմյանց պիտի հայտնեին իրենց ուրախությունը կամ վիշտը, իրենց հուզող մտքերը:

Բոլոր աշակերտները, նրանց հետ նաև Քսանթոսը, հավանություն տվեցին Եզոպոսի բացատրությանը:

Մի ուրիշ անգամ Քսանթոսն ասաց Եզոպոսին.

-Եզոպո՛ս, գնա շուկա և այս անգամ աշխարհի ամենավատ բանը բեր մեզ համար:

Եզոպոսը գնաց շուկա և դարձյալ լեզու բերեց: Քսանթոսը բարկությունից իրեն կորցրել էր:

-Հանդարտվե՛ք ,տեր իմ, -ասաց Եզոպոսը,-ի՞նչ կա աշխարհում ավելի վատ, քան լեզուն. դրանով են կործանվում ամբողջ պետություններ, դրանով են կատարվում բոլոր ստերը, կեղծիքներն ու բամբասանքները, դրանով են մարդիկ վիրավորական խոսքեր ասում միմյանց և դրանով են , վերջապես, թագավորները արձակում իրենց անարդար հրամանները: Լեզուն, տեր իմ, աշխարհի ամենալավ և ամենավատ բանն է, նայած , թե ում բերանի մեջ է գտնվում այն, նայած, թե ով է լեզվի տերը:

-Դու հաղթեցիր, Եզոպոս,-ասաց Քսանթոսն իր զայրույթը զսպելով:

Եզոպոսի առակները սրամիտ են, լի իմաստությամբ, մարդկային արժանապատվությամբ և ունեն փիլիսոփայախրատական նշանակություն:
Մեզ հասած եզոպոսյան առակների հիմնական ժողովածուն (500-ից ավելի առակներ) կազմվել է I–II դարերում: Հին Հունաստանում ծագել է «եզոպոսյան լեզու» արտահայտությունը, երբ թե՜ բանավոր, թե՜ գրավոր խոսքում մտքերը Եզոպոսի նման արտահայտում են քողարկված, փոխաբերական արտահայտություններով: Հայ գրականության մեջ եզոպոսյան լեզուն վարպետորեն օգտագործել է առակագիր Վարդան Այգեկցին:

V դարում հայերն արդեն ծանոթ էին եզոպոսյան առակներին: Դրանք հայերեն առաջին անգամ լույս են տեսել 1818 թ-ին, Վենետիկում:

1.Տեքստի բառերից 4-ում բաց թողած տառի փոխարեն  գծիկ է դրված: Լրացրո՛ւ բաց թողած տառերը և ներկիր որևէ գույնով:

թագավորները, անարդար, մարդիկ, աշխարհի:

2.Տեքստում ընդգծի՛ր Եզոպոսից մեզ հասած տեղեկությունները:

3.Որպես աշխարհի լավ բան, Եզոպոսն ընտրել էր լեզուն, որովհետև`

ա. Լեզվի միջոցով են մարդիկ հայտնում իրենց ուրախությունը, վիշտը կամ հուզող մտքերը:

բ. Լեզվով են կատարվում բոլոր ստերը, կեղծիքները և բամբասանքները:

գ. Լեզուն ամենակարևոր օրգանն է:

դ. Լեզվի միջոցով են թագավորները անարդար հրամաններ արձակում:

4.Ինչո՞ւ Քսանթոսը Եզոպոսին ուղարկեց շուկա՝ աշխարհի ամենալավ բանը բերելու:

ա. Ցանկանում էր հետաքրքիր ընթրիք ունենալ:

բ. Ուզում էր տեսնել՝ ինչ կբերի Եզոպոսը:

գ. Ցանկանում էր ճաշկերույթ տալ՝ ի պատիվ աշակերտների:

դ. Ինքը չէր կարող գնալ:

5. Երկրորդ անգամ Քսանթոսն ի՞նչ խնդրեց բերել շուկայից:

Երկրորդ անգամ Քսանթոսն ուզեց աշխարհի ամենավատ բանը:

6.Տեքստից ելնելով գրիր, թե ինչո՞ւ է լեզուն աշխարհի ամենալավ բանը:

Լեզուն ամենալավ բանն է, որովհետև

7. Լեզվի մասին ի՞նչ առածներ գիտես, գրի՛ր երկու առած:

Թրի կտրածը կլավանա, լեզվի կտրածը չի լավանա:

Թուրը մի մարդ սպանեց, լեզուն՝ մի բանակ:

8. Որպես աշխարհի ամենավատ բան, Եզոպոսն ընտրել էր լեզուն, որովհետև`

ա. Լեզվով մարդիկ վիրավորական խոսքեր են ասում միմյանց:

բ. Լեզուն կարևոր օրգան չէ:

գ. Առանց լեզվի էլ կլինի ապրել:

դ. Լեզուն թաց և լպրծուն է:

9. Տեքստում կարմիր ներկի՛ր մեկ հարցական նախադասություն:

10.Տեքստից դուրս գրիր  հոգնակի թվով օգտագործված գոյականները և առանձնացրու հոգակիի վերջավորությունը:

դեմքերից-դեմքից,  տեղեկություններ-տեղեկություն, Ենթադրություններ-ենթադրություն,                                                        զրույցներ-զրույց,ավանդություններ-ավանդություն,Դրանցից-դրանից, աշակերտների-աշակերտ,                 պետություններ-պետություն,ստերը-սուտ, կեղծիքներն-կեղծիք,բամբասանքները-բամբասանք,հրամանները-հրաման,

առակները-առակ, ունեն-ունի, դարերում-դարում:

11.Տրված նախադասության մեջ բաց է թողնված մեկ կետադրական նշան, կարդա՛ նախադասությունը և դի՛ր բաց թողնված նշանը:

Եզոպոսին կարգադրեց,որ գնա շուկա և գնի աշխարհի ամենից լավ բանը:

12.Ո՞ր բառն է շավիղ բառի հոմանիշը:

ա Հյուսել

բ. Շարել

գ. Կածան

դ. Տավիղ

13.Տրված բառերից որի՞ դիմաց է սխալ նշված կազմությունը:

ա. Ճաշ-պարզ

բ. Թագավոր-ածանցավոր

գ. Վիշտ-բարդ

դ. Գիտություն-ածանցավոր

14.Փակագծերում տրված բառերը ձևափոխելով` տեղադրի՛ր բաց թողած տեղերում:

Եզոպոսի ծննդյան և մահվան  թվականները հայտնի չեն, ենթադրվում է, որ նա ապրել է մ.թ.ա. 6-րդ դարում :

15. Համացանցից ընտրիր Եզոպոսի առակներից ևս մեկը, կարդա, գրավոր պատմիր (համառոտ):

Ձկնորսն իր ցանցը ձգեց և մի ձկնիկ հանեց: Ձկնիկը խնդրեց, որ առայժմ բաց թողնի իրեն, ինքը շատ փոքր է, թող մեծանա, ձկնորսը հետո կբռնի և ավելի շատ օգուտ կունենա: Բայց ձկնորսն ասաց. “Կարո՞ղ է հիմար եմ, որ բռնածս թողնեմ”:

Հաշվի՛ր

1. • 30-ի 1/2   15 մասը 
   • 164-ի 1/4 41 մասը
   • 3000-ի 1/100 30մասը
2. Հաշվի՛ր
   • 420 դրամի 1/6 70 մասը
   • 360 լ-ի 1/12  30մասը
   • 480 կմ-ի 1/16  30 մասը
3. Գտի՛ր այն թիվը, որի
   • 1/10 մասը 18 է 180
   • 1/6 մասը 20 է 120
   • 1/9 մասը 22 է 198
4. Արտահայտի՛ր նշված միավորներով
   • 1/25 մ = 🥱 մմ 40
   • 1/40 ց = 🥱 գ 2500
   • 1/8 օր = 🥱 ժ212
5. Գտի՛ր նշված թվի նշված մասը
   • 120-ի 5/6 մասը 100
   • 34-ի 1/2 մասը 17
   • 250 -ի 12/25 մասը 120
   • 144-ի 7/12 մասը84

Աշխատանքը կատարում ենք բլոգում

1)Ո՞րն է այն վեցանիշ թիվը, որի տասնավորը 6 է, հազարավորը՝ 4, իսկ մյուս բոլոր թվանշանները՝ 3։

• 362433
• 334363
• 433336
• 34363

2)Որքանո՞վ կմեծանա երկնիշ թիվը, եթե նրա գրությանը ձախից կցագրենք 7 թվանշանը։

• 7-ով
• 70-ով
• 700-ով
• 7000-ով

3)Գտիր այն թիվ, որը 18-ի հնգապատիկից մեծ է 24-ով։

• 90
• 114
• 42
• 2160

4)Ընտրիր այն թվանշանը, որը տեղադրելով աստղանիշի փոխարեն՝ կստացվի ճիշտ անհավասարություն․ 8տ*50կգ>8տ7ց

• 1
• 8
• 6
• 2

5)Ո՞ր շարքում են թվերը դասավորված աճման կարգով․

• 7894,6532,4231,360,50
• 48,560,2006,4567,4569
• 361,561,4896,48962,1
• 7,19,29,38,45,9,77

6)8ժ40ր-ն արտահայտիր րոպեներով։

• 480
• 840
• 520
• 48ն

7)Գտիր անհայտ բաղադրիչը. 360- * =210

• 570
• 150
• 75600
• 3

8)Հաշվիր ուղղանկյան պարագիծը, եթե հայտնի է, որ նրա լայնության և երկարության գումարը 46 սմ է։

Լուծում 46×2=92

Պատ.՝P=92 սմ

9)Հաշվիր 6սմ 4մմ, 7սմ 9մմ, 7սմ որ 8մմ և 8սմ կողմերով քառանկյան պարագիծը։

Լուծում 6 + 7 + 7+ 8 = 28սմ.    4+9+8=21 մմ.   2+28=31.   30սմ 1 մմ

Պատ.` 30 սմ 1մմ

10)Ըստ օրինաչափության՝ գտիր տրված հաջորդականության հերթական անդամը։45, 445, 845,․․․

1245

11)Հաշվիր 14•(400-568:4)-16480:(5•8) արտահայտության արժեք

3200

12)Ո՞ր պատկերի 3/5 մասն է գունավորված։

1)     +

2)

3)

13) Քանի՞ րոպե է 4/5 ժամը

• 48ր
• 75ր
• 45ր
• 54ր

14)Քառակուսու պարագիծը 32 սմ է։ Որքա՞ն է այդ քառակուսու մակերեսը։

Լուծում 32:4=8

8×8=64

Պատ.՝64 մակերեսը

15) Հաշվի՛ր 9դմ 4սմ, 3դմ 9սմ և 6դմ 7սմ հատվածներով բեկյալի երկարությունը։

16)Ինչպե՞ս կփոխվի երկու թվերի գումարը, եթե գումարելիներից մեկը մեծացնենք 12-ով։

1) Կմեծանա 24-ով

2) Կմեծանա 12-ով

3) Կփոքրանա 12-ով

4) Կփոքրանա 24-ով

17)Ո՞րն է թվի գրության 2-րդ կարգի կարգային միավորը։

2) 10

3) 2

4) 20

Здравствуй  Света. Как у тебя дела,?

В нашем дворе расцвел душистый ландыш.Каждое утро я жду моих друзей, чтобы вместе мы пошли в школу. Солнечный луч осветил класс. В нашем дворе расцвел душистый ландыш.

I like gymnastics. Yes I play any sports, hide and seek and skip. Yes I like watch or play sports games. Three times a week.

I am Sona. My family are of for. My mother’s name is Lida my father’s name is Stepan, and my brother’s name is Mark. I am eight, Mark is five, mother is thirty-six, and my father is forty-for. I have many toys, I like to play with Barbe, I like to play with Mark’s, too. I like my family.

Մաս և ամբողջ

1. Արտահայտիր․

Օրինակ՝ 1 սմ-ը  մետրով

Քանի որ 1 մ=100 սմ, ուստի՝

1 սմ= 1/100 մ։

• 1 դմ-ը մետրով

1/10մ

• 1 մ-ը կիլոմետրով

1/1000կմ

• 1 մմ-ը սանտիմետրով

1/10 սմ

• 1 կգ-ը տոննայով

1/1000տ

• 1 ց-ը տոննայով

1/10 տ

• 1 գ-ը կիլոգրամով։

1/1000կգ

Օրինակ՝ 1 վ-ը  արտահայտիր  րոպեով՝

Քանի որ 1 ր=60վ, ուստի

1 վ= 1/60 ր

• 1 ժ-ը    1/24օրով
• 1 ր-ն  1/60 ժամով
• 1 տարին 1/100 դարով։

2. Ինչի է հավասար  նշված  մասը։

Օրինակ՝  հազարերորդ տոննան

1 տ=1000 կգ, ուրեմն՝ 1/1000տ=1 կգ

• 1 հազարերորդ  1/1000 կիլոգրամը=1տ
• 1 հազարերորդ  1/1000   կիլոմետրը=1մ
• 1 քսանչորսերորդ  1/24 օրը=1ժ
• 1վաթսուններորդ  1/60  մասը=1 մաս
• 1 տասներկուսերորդ  1/12  տարին=1ամիս

3. Գտիր թվի նշված մասը։

• 160-ի   1/4-րդ մասը 40
• 250-ի   1/5-րդ մասը 50
• 3000-ի   1/10-րդ մասը 300
• 180-ի   1/9-րդ մասը 20

4. Հաշվիր։

• 245 կգ-ի  1/5-րդ մասը 73կգ
• 24 ժ-ի   1/4-րդ մասը 6ժ
• 210 դրամի  1/7-րդ մասը 30 դրամ

5. Արտահայտիր նշված միավորներով։

• 1/6  ժ= 10 ր
• 1/5  կմ = 200մ
• 1/12  օր =2 ժ
• 1/4 տարի =3 ամիս
• 1/10  ց = 10կգ
• 1/20  մ = 5սմ

Մենք այսօր արեցինք բնագիտական փորձ: Մեզ պետք է ափսե որի մեջ կա ջուր, տարա, մոմ և կրակայրիչ: Ափսեի մեջ լցրեք ջուր, մոմը վառեք և դրեք ափսեի մեջ, իսկ հետո դրեք տարան մոմի վրա և տեսեք թե, ոնց է ջուր բարձրանում և մոմը հանգչում: Դա կապված է օդի քչության հետ:

Проверочная работа
К данным словам подберите однокоренные имена существительные с шипящей на конце. Не забудьте написать мягкий знак после шипящей на конце имён существительных женского рода!
Мячик-мяч
Помощник- помощь
Ключик-ключ
Мышеловка- Мышь
Чертёжник-чертёж
Дочурка-дочь
Вещица-вещь
Брошка- брошь
Цирк-циркач
Сторожка-сторож
Печник-печь
Скрипка-скрипач
Ночлег-ночь
Тишина-тише
Eжиха-ёж