Հողի ու ջրի ,թռչունների ու ձկների ,վայրի գազանների պահպանման համար ի՞նչ միջոցներ են ձեռնարկվում:

Ձեռնարկում են որ պետք է տեսակավոերել աղբը, որպեսզի աղբը չվնասի շրջակա միջավայրին, և ունենա երկրորդ կյանք:

Որո՞նք են թթվային անձրևների առաջացման պատճառները,և ի՞նչ հետևանքներ կարող են դրանք ունենալ:

Թթվային անձրևները առաջանում են գործարանների կեղտոտ օդից, և նրանք վնասում են շրջակա միջավայրը:

Ինչու՞ չի կարելի այրել կենցաղային աղբը:

Կենցաղային աղբը ապրելուց առաջանում է թունավոր օդ: Որը և չի կարելի մարդկանց, և նաև մեր շրջակա միջավայրին և կենդանիներին:

1)Ընտրիր տրված իրադարձության վերաբերյալ ճիշտ տարբերակը:

Հունվար ամսից հետո գալիս է գարունը:

• հավաստի իրադարձություն է
• պատահույթ է
• անհնար իրադարձություն է

2)Թվարկված իրադարձություններից ո՞րն է հավաստի իրադարձություն:

Ընտրիր ճիշտ տարբերակը:

• Մայիս ամսից հետո գալիս է հունիս ամիսը:
• Զառը գլորելիս բացվում է երկու թիվը:
• Մուրճով մետաղին խփելիս ձայն չի գալիս:

3) Հետևյալ իրադարձություններից որո՞նք են պատահույթներ.

ա) Դուք դուրս եք գալիս տնից և հանդիպում եք Ձեր վերևի բնակարանում ապրող հարևանին։
բ) Ուժգին քամի է փչում, իսկ ծառերի տերևները չեն շարժվում։
գ) Սեղանի թենիս խաղալիս Դուք հաղթել եք Ձեր ընկերոջը (որը  նույնքան լավ է խաղում, որքան Դուք)։
դ) Թռչնակը ներս կթռչի Ձեր սենյակը։

4) Տուփում կա 10 կոնֆետ: Նրանցից 9-ը կարմիր թղթով են, մեկը` կապույտ: Տուփից, առանց նայելու, հանում են մեկ կոնֆետ: Կարելի՞ է արդյոք նախապես ասել, թե այն ինչ գույնի կլինի: Ի՞նչ երկու պատահական իրադարձություններ կարող են տեղի ունենալ:

Դու չես կարող ասել թե անպայման դուրս կգա կարմիր կոնֆետ:

5)Տրված թվերը բաժանվում են 9-ի։ Որոշե՛ք, թե ինչ թվանշաններ պիտի գրված լինեն աստղանիշերի տեղում.
3528, 2187, 1197, 3465։

Տնային աշխատանք․

1)Պարզիր, թե արդյո՞ք հետևյալ իրադարձությունն անհնար իրադարձություն է:

Աշունից հետո գալիս է ամառը: այո

2)Հետևյալ իրադարձություններից որո՞նք են հավաստի.

ա) Դուք միացրել եք լույսը, իսկ լամպը չի վառվել։
բ) Զամբյուղում 10 խնձոր կար։ Երբ զամբյուղի մեջ դրեցին ևս մեկ խնձոր, այնտեղ եղավ 11 խնձոր։
գ) Զամբյուղում 5 տանձ կար։ Երբ զամբյուղի մեջ 4 խնձոր էլ դրեցին, այնտեղ եղավ 9 խնձոր։
դ) Հրաձիգը կրակել է և դիպել թիրախին։
ե) Չորս մարդու համար ճաշ պատրաստելիս խոհարարը պղնձի մեջ լցրեց կես տուփ աղ։ Ճաշը աղի ստացվեց։

Բոլորը հավաստի էին

3)Գրե՛ք յոթ թվերի հաջորդականություն, որում՝

ա) առաջին թիվը 5-ն է, իսկ յուրաքանչյուր հաջորդը 4-ով մեծ է նախորդից.

5,9,13,17,20…..
բ) առաջին թիվը 3-ն է, իսկ յուրաքանչյուր հաջորդը 4 անգամ մեծ է նախորդից.

3,12,48,192,440…
գ) առաջին թիվը 2187-ն է, իսկ յուրաքանչյուր հաջորդը 3 անգամ փոքր է նախորդից.

2187,729,243,81,27,9,3
դ) առաջին թիվը 6-ն է, երկրորդը՝ 2-ը, իսկ յուրաքանչյուր հաջորդը հավասար է նախորդ երկուսի գումարին։

6,2,8,10,18,28,46,….

14․Պազի՛ր, թե ուղղախոսական ինչ սկզբունքով են ընտրված յուրաքանչյուր շարքի բառերը, և որ բառը դրան չի համապատասխանում:

Ա. Հարթել, մեղավոր, մանրել, կարպետ, սեր, թերի, ամենաեռանդուն, թելել, կերակուր:

Բ. Թեյել, վայելուչ, վայելչակազմ, վրաերթ, բայեր, հայհոյել, մայել, վկայել:

Ա խումբ-Ամենաեռանդուն, որովհետև բոլոր բառերում ե կարդացվում է է, իսկ ամենաեռանդուն բառում ե

Բ խումբ-վրաերթ,որովհետև բոլոր բառերում ե կարդացվում է է, իսկ ավրաերթ բառում ե

15․Պարզի՛ր, թե ուղղագրական կամ ուղղախոսական ի՛նչ սկզբունքով են ընտրված յուրաքանչյուր շարքի բառերը, և ո՛ր բառը դրան չի համապատասխանում:

Ա. Աներազ, մեներգ, աներևույթ, երեսուներեք, խուռներամ, ամենաերազկոտ, աներևակայելի:

Բ. Առէջ, ելևէջ, ուրևէ, ովևէ, մանրէաբանության, քառասուներկու, ինչևէ:

Ա խմբում-Ամենաերազկոտ, որովհետև բոլոր բառերում ե կարդացվում է է, իսկ ամենաերազկոտ բառում

Բ խմբում քառասուներկու, որովհետև բոլոր բառերում է կարդացվում է է, իսկ քառասուներկու բառում ե է կարդացվում է

16․Ուղղագրական կամ ուղղախոսական ի՞նչ սկզբունքով են ընտրված յուրաքանչյուր շարքի բառերը, և ո՛ր բառը դրան չի համապատասխանում:

Ա. Միջօրե, օրեցօր, անօգնական, կանխորոշում, կեսօր, անօգուտ, ապօրինի, անօրինակ:

Բ. Անորակություն, հազարոտնուկ, եղբորորդի, ամենաորոշակի, անորոշություն, անողնաշար:

Ա խմբում-կանխորոշում, որովհետև բոլոր բառերում օ կարդացվում է օ, իսկ կանխորոշում բառում ո կարդացվում է օ

Բ խումբ- ամենաորոշակի, որովհետև այնտեղ ո կարդացվում է ո, իսկ մյուս բառերոմ օ

17․Կետերի փոխարեն գրի՛ր յա, իա կամ եա: Բառարանով ստուգի՛ր՝ ճի՞շտ ես գրել:

Սիմյանց, քվեարկություն, որդյակ, յասաման, քիմիական, հեքյաթային, ոսկյա, հրեական, դաստիարակություն, սենյակ, կրյա, Անդրեաս, Եղիազարյան, կյանք:

18․Որտեղ պետք է, կետի փոխարեն յ գրի՛ր:

Հայացք, հայելի, հոյակապ, միացում, ձիարշավ, տիեզերական, փակեի, կայարան, խաբեութուն, էի, գնայի, բուեր, տղայի, Մարոյի:

19․Կետերի փոխարեն գրի՛ր տրված բառերից մեկը:

Շոշափեց ու տեսավ, որ խեղճ կենդանու ող կոտրվել է: (ող, ոխ)

Ոխ րտում որ մնա, թույն կդառնա, կքայքայի սիրտը: (ող, ոխ)

Երբ երեկոյան հետ թռան, տեսան, որ իրենց բույնը գրավել է անծանոթ մի թռչուն: (բույն, բուն)

Մի քանի հողի ձեռք-ձեռքի էին տվել ու փորձում էին գրկել հինավուրց ծառի վիթխարի բունը: (բույն, բուն)

Մոտակայքում ապրողներն այնքան են վարժվել Վիկտորիա շառաչին, որ դրան էլ ուշադրություն չեն դարձնում: (Վիկտորիա, Վիկտորյա)

Տնեցիներն այնքան են վարժվել Վիկտորյաի անտեղի լացուկոծին, որ դրան էլ ուշադրություն չեն դարձնում: (Վիկտորիա, Վիկտորյա)

1)Աղյուսակում ներկայացված են էլեկտրական ջրատաքացուցիչում ջրի տաքանալու տվյալները․

Կազմե՛ք ջրի ջերմության փոփոխության գրաֆիկը և պատասխանե՛ք հետևյալ հարցերին․

ա)Ո՞ր պահին է անջատվել ջրատաքացուցիչը։

5֊րդ րոպեին

բ)Որքա՞ն է եղել ջրի առավելագույն ջերմաստիճանը։

100 աստիճան

գ)Որքա՞ն է եղել ջրի նվազագույն ջերմաստիճանը։

15 աստիճան

դ)Որքանո՞վ է փոխվել ջրի ջերմաստիճանը առաջին 5 րոպեի ընթացքում և վերջին 3 րոպեի ընթացքում։

Առաջին հինգ րոպեների ընդացքում ջրի ջերմաստիճանը բարձրացել է, իսկ հետո նվազել:

2)Տրված թվերը բաժանվում են 9-ի։ Որոշե՛ք, թե ինչ թվանշաններ պիտի գրված լինեն աստղանիշերի տեղում.
3528, 2187, 1197, 3465։

20․Կետերի փոխարեն գրի՛ր տրված բառերից մեկը:

Քո չքնաղ ծաղկի բույրն է ինձ այստեղ բերել: (բույր, բյուր)

Անթիվ ու բյուր են աստղերը: (բույր, բյուր)

Ասիան երբևէ կհանգստանա՞ պատերազմներից: (Ասիա, Ասյա)

Ասյան երբևէ կհանգստանա՞ իրեն այդքա՜ն հուզող մտքից: (Ասիա, Ասյա)

Սոֆիան գեղեցիկ ու հյուրընկալ քաղաք է: (Սոֆիա, Սոֆյա)

Սոֆիյան գեղեցիկ ու նրբանկատ աղջիկ է: (Սոֆիա, Սոֆյա)

21․Կետերը փոխարինի՛ր ր կամ ռ տառով (հարկ եղած դեպքում օգտվի՛ր ուղղագրական բառարանից):

Արծիվ, առյուծ, հուռթի, մրմուռ, մարմար, մռմռոց, փրփռել, բարբառել, արհամարհել, բարձ, պառկել:

22․ Ընդգծված բառերը փոխարինի՛ր հոմանիշներով: Ընտրածդ բառերի գրությունը ճշտի՛ր բառարանի օգնությամբ:

Մի ցատկով բռնեց հանդուգնին:

Ցատկով-թեչքո

Ինչո՞ւ քամահրանքով նայեցիր ու դուրս եկար:

քամահրանքով-արհամարանքով

Սկսել էր փոշմանել, որ երեկոն անցկացրել էր տանը՝ ընկերներից հեռու:

Փոշմանել-զղջել

Վերջապես մտավ մի մեծ դահլիճ

Մեծ-հսկա

23․Կետերի փոխարեն գրի՛ր նախադասության մտքին համապատասխանող բառ՝ ընտրված ուղղագրական բառարանից:

Նման լինելու համար անհրաժեշտ է մշտապես կոփել մարմինը:

Նրա նվերը վարդագույն վերնաշապիկ էր ու նորաձև փեշ:

Սիրում է ժամերով նստել տաք ավազին ու նայել ամպի լողացող պատառիկներին:

Հավաքած բոլոր փաստաթղթերն ու գրությունները դասավորեց սենյակում, դրեց պահարանի մեջ:

Գողի նման մտել է պատյանի մեջ ու ոչինչ լսել չի ուզում:

Լավ լողորդի ու փրկարարի քn … մեր քաղաքից արդեն դուրս է եկել:

Վիրավոր գազանի նման անտառում դեռ երկար լսվեց:

1)Երեխայի հասակը մինչև 7 տարեկան դառնալը փոխվել է հետևյալ կերպ․

Գծե՛ք նրա տարիքից հասակի կախման գրաֆիկը։

2)Նկարում պատկերված է մեքենայի շարժման գրաֆիկը։

Գրաֆիկով որոշեք՝ 180:3=60.     60×5=300

ա)Քանի՞ կիլոմետր է անցել մեքենան 5 ժամում։

300կմ

բ)Շարժման սկզբնակետից ինչ հեռավորության վրա է գտնվել մեքենան 1 ժամ անց, 2ամբ․1/2 ժամ անց։

գ)Որքա՞ն ժամանակում է մեքենան անցել 90 կմ-ը։

1:30֊ժամում

3)Գնացքը A կետից մեկնել է C կետը։ Ճանապարհին այն կանգ է առել B կետում։

Գրաֆիկից ելնելով պատասխանե՛ք հետևյալ հարցերին․

ա)Որքա՞ն ժամանակ է գնացքը եղել ճանապարհին։

7 ժ

բ)Որքա՞ն ժամանակում է գնացքը հասել B կետը։

2ժամում

գ)Ի՞նչ արագությամբ է գնացքը A կետից ընթացել դեպի B կետը։

դ)Ի՞նչ արագությամբ է գնացքը B կետից ընթացել դեպի C կետը։

ե)Որքա՞ն է տևել B կետում արած կանգառը։

Տնային աշխատանք․

1)Օդի ջերմաստիճանը չափել են մեկ օրվա ընթացքում։Չափումների արդյունքները ներկայացված են հետևյալ աղյուսակում․

Կառուցե՛ք օրվա ընթացքում օդի ջերմաստիճանի փոփոխության գրաֆիկը։

2)Ունենք միևնույն 48սմ² մակերեսով 5 ուղղանկյուն։Այդ ուղղանկյունների լայնություններն են՝ 1սմ, 2սմ, 3սմ, 4սմ, 6սմ։Կազմե՛ք ուղղանկյունների լայնությունից նրանց երկարությունների կախման աղյուսակը և համապատասխան գրաֆիկը։

Կարդա առասպելը և բացատրիր, թե ինչ է նշանակում սիզիփոսյան աշխատանք արտահայտությունը /բանավոր/:

Իմ կարծիքով Սիզիպոսյան աշխատանք նշանակում է անտեղի արած աշխատանք

1)Տվյալների ներկայացման տրված ձևերից ո՞րն է գրաֆիկը: 

ա)

բ)

գ)

2֊րդ տարբերակը

2)Ընտրիր ճիշտ պատասխանը:

Ջերմաստիճանը 38 աստիճան էր՝

15.07.2014֊ին

3)Սա ավտոմեքենայի շարժման գրաֆիկն է:

Պատասխանիր գրաֆիկի վերաբերյալ հետևյալ հարցերին:

1. Ի՞նչ է իրենից ներկայացնում տրված գրաֆիկը՝ 

Այս գրաֆիկական իրենից ներկայացնում է թե մեքենան տվյալ ժամանակում ինչքան հեռավորություն կանցնի:

2. Ամենաշատը քանի՞ կմ-ի համար է կազմված տրված գրաֆիկը՝

Այս գրաֆիկը կազմված է ամենաշատը 85կմ-ի համար:

3. Ամենաշատը քանի՞ ժամի համար է կազմված տրված գրաֆիկը՝ 

Տրված գրաֆիկը կազմված է ամենաշատը 7ժ.-ի համար:

4. Ի՞նչ երկարությամբ հատվածների է բաժանված ուղղահայաց առանցքը՝ 

5. Ի՞նչ երկարությամբ հատվածների է բաժանված հորիզոնական առանցքը՝ 

Տնային աշխատանք․

1)Նայիր գրաֆիկին և գտիր մեկ ժամում անցած ճանապարհը․

100կմ

2)Այս գրաֆիկը նկարագրում է ավտոմեքենայի անցած ճանապարհը որոշակի ժամանակահատվածների ընթացքում:

 Քանի՞ ժամում ավտոմեքենան կանցնի 550 կմ-ը:

550կմ նա կանցնի 5ժ-ում

3)Տրված է ապրանքի վաճառքի եկամուտի կախվածության գրաֆիկը ապրանքի քանակից:

Լրացրու բերված աղյուսակի դատարկ պատուհանները:

Քանակ (կգ)	Եկամուտ (դրամ)
9	900
9	900

4)Շուկայում վաճառեցին 11 կգ տանձ: Պարզիր վաճառողի եկամուտը:

1100դրամ

1.Երկրագնդի օվկիանոսներն ունեն մոտավորապես հետևյալ մակերեսները․Խաղաղ օվկիանոսը՝ 180մլն քառակուսի կիլոմետր,Ատլանտյան օվկիանոսը՝ 92 մլն քառակուսի կիլոմետր,Հնդկական օվկիանոսը՝ 75 մլն քառակուսի կիլոմետր,Հյուսիսային սառուցյալ օվկիանոսը՝ 13 մլն քառակուսի կիլոմետր:Գծեք այդ օվկիանոսների մակերեսների շրջանաձև դիագրամ։

2.Վաճառքի համար ստացան երեք գույնի մեքենաներ։Դրանց 25%-ը սպիտակ են,45%-ը վարդագույն,մնացածները՝ մոխրագույն։Հետևյալ շրջանաձև դիագրամներից ո՞րն է համապատասխանում այդ տվյալներին։

3֊րդ դիագրաման

3.Կազմե՛ք սյունակաձեւ դիագրամ հետեւյալ տվյալներով. Հայաս­տա­նի տարածքի մակերեսը մոտավորապես 29000 կմ 2 է, Վրաստանինը՝ 70000 կմ 2, Բելառուսինը՝ 208000 կմ 2, Մոլդովայինը՝ 34000 կմ 2։

Տնային աշխատանք․

 

1.Կազմե՛ք գծային դիագրամ հետևյալ տվյալներով. Լենա գետի եր­կարությունը 4400 կմ է, Վոլգայինը՝ 3530 կմ, Դանուբինը՝ 2850 կմ, Յանցզիինը՝ 5800 կմ, Մեկոնգինը՝ 4350 կմ, Նեղոսինը՝ 6670 կմ, Յուքոնինը՝ 3700 կմ։

2.Մի քանի տարվա ընթացքում գործարանի թողարկած մեքենաների քանակները ներկայացված են հետեւյալ աղյուսակում.

Կազմե՛ք այս աղյուսակին համապատասխանող սյունակաձեւ դիագ­րամ։

 

Տարին 1994 1995 1996 1997

Մարդատար մեքենաների քանակը 1200 1500 1800 2000

Բեռնատար մեքենաների քանակը 1800 2000 2100 2500

Քո շրջապատում կա՞ Ստրադիի նման մեկը: Պատմիր նրա մասին:

Ցավոք ոչ, ես այդպիսի ընկեր չունեմ,թ